德福考試主要由閱讀理解、聽力理解、書面表達(dá)和口頭表達(dá)四部分構(gòu)成。其中閱讀理解（3篇文章，共計(jì)30個(gè)問(wèn)題），用時(shí)六十分鐘；聽力理解（3篇文章，共計(jì)25個(gè)問(wèn)題）用時(shí)四十分鐘；書面表達(dá)（作文一篇）用時(shí)六十分鐘。此三項(xiàng)考完后會(huì)進(jìn)行休息。然后再考口頭表達(dá)，口頭表達(dá)用時(shí)三十分鐘。考試時(shí)間總長(zhǎng)三小時(shí)十分鐘。

　　下面有南京德語(yǔ)培訓(xùn)老師詳細(xì)介紹一下德福考試的四類題型。

　　部分：閱讀理解。

　　閱讀理解的“文章一”官方指南要求學(xué)生約在10分鐘左右完成。文章的類型是大學(xué)學(xué)習(xí)生活中常見的文章，如課程設(shè)置、廣告等。測(cè)試目的是要求考生快速理解一篇短文的主要內(nèi)容。因?yàn)橄鄬?duì)簡(jiǎn)單，很多學(xué)生真的做得很快，但事實(shí)上因?yàn)閷忣}不細(xì)致，在讀懂文章的時(shí)候，答題反而容易犯錯(cuò)誤，如果犯下這樣的錯(cuò)誤是極其不值得的。在保持一定速度的同時(shí)，學(xué)生對(duì)“文章一”的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)更細(xì)心，避免馬虎出錯(cuò)。“文章二”是一篇約450—550詞匯長(zhǎng)度的文章，要求考生能夠理解文章的細(xì)節(jié)和總體觀點(diǎn)。文章類型是報(bào)紙或雜志上關(guān)于科學(xué)或社會(huì)政治問(wèn)題的新聞體文章。近考試，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容增加了。同時(shí)針對(duì)出題為對(duì)文章整段的理解，應(yīng)當(dāng)格外注意段落的首尾句。做題時(shí)間官方給出的參考時(shí)間是20分鐘。

　　“文章三”是一篇專業(yè)雜志或校內(nèi)期刊上的專業(yè)論文，文章難度大，文章長(zhǎng)度在550—600詞。官方給出的時(shí)間同樣是20分鐘。筆者認(rèn)為，如果基礎(chǔ)并不是很扎實(shí)的考生，按照田忌賽馬的原理，如果保證簡(jiǎn)單的和中流的問(wèn)題不出錯(cuò)，難的題目只要集中精力作對(duì)一部分即可。所以在分配考試時(shí)間和精力的問(wèn)題上同樣適用管理學(xué)上“時(shí)間管理”和“精力管理”的概念。考生應(yīng)該針對(duì)自己的水平和特點(diǎn)分配答題時(shí)間與精力，沒(méi)有絕對(duì)的公式。這一問(wèn)題在北京新東方德福考試班的課堂上同樣可以獲得佳的解決方案，希望同學(xué)們多和新東方德語(yǔ)的老師交流。從總體看這幾年閱讀理解的詞匯難度比以往還是有增加的。

　　第二部分：聽力理解。

　　Beate Geist老師認(rèn)為聽力部分是中國(guó)地區(qū)的德福考生成績(jī)?cè)愀獾囊徊糠郑�也就是德福考試的大難點(diǎn)。

　　“聽力文章一”是簡(jiǎn)單的，文章類型為日常情景對(duì)話，文章只重復(fù)。考查目的是用關(guān)鍵詞反映文章信息細(xì)節(jié)。“聽力文章二”題材與學(xué)習(xí)有關(guān)或者是關(guān)于一般科學(xué)題材的采訪或會(huì)談，考生需要聽懂文章信息細(xì)節(jié)及總體內(nèi)容，并判斷出對(duì)錯(cuò)。“文章三”是難度大的，重復(fù)兩次，題材是科學(xué)報(bào)告或?qū)�科學(xué)家的訪談。聽力考試容易出現(xiàn)的問(wèn)題是考生總體聽懂了文章，卻并不知道如何確定答案。

　　聽力問(wèn)題除了做有效的聽力訓(xùn)練別無(wú)方法。在平時(shí)的德語(yǔ)學(xué)習(xí)中，廣大學(xué)生一定要泛聽結(jié)合精聽，尤其是精聽。精聽就是反復(fù)聽一段落，在練習(xí)聽之前不要看文字材料，是聽懂的而不是看懂的。反過(guò)來(lái)在考場(chǎng)上則要盡可能看到材料，搜集到重要的題材信息，以輔助聽力得到更多的信息。另外應(yīng)當(dāng)注意聽力內(nèi)容和問(wèn)題設(shè)置的內(nèi)在邏輯性。這是平時(shí)練習(xí)和考試時(shí)大的不同。

　　第三部分：書面表達(dá)。

　　書面表達(dá)只需要完成一篇作文即可。作文測(cè)試目的在于兩個(gè)方面。是描述，往往是根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)圖表進(jìn)行德語(yǔ)文字描述、總結(jié)并比較數(shù)據(jù)。第二是論證，學(xué)會(huì)德語(yǔ)論述是學(xué)生在德國(guó)完成學(xué)業(yè)的基本要求之一。就題目所給的論點(diǎn)、問(wèn)題和引言發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)，介紹不同的觀點(diǎn)，論證個(gè)人的觀點(diǎn)，提出思考，衡量?jī)?yōu)缺點(diǎn)，介紹該問(wèn)題在本國(guó)的情況等。

　　這一部分，Beate Geist老師認(rèn)為切忌成段背誦，而沒(méi)有自己的語(yǔ)言，德福的判卷的老師所期待的是考生運(yùn)用自己的語(yǔ)言，而不是別人的語(yǔ)言。特別是一篇文章里既有背誦好的華美的句套子，又有自己蹩腳的有語(yǔ)法錯(cuò)誤的語(yǔ)言，這會(huì)讓考官感覺(jué)很奇怪。

　　第四部分：口頭表達(dá)

　　口頭表達(dá)部分要求考生在半小時(shí)的時(shí)間里完成7段陳述或情景對(duì)話的錄制。考生的回答需要錄制在磁帶或者光盤上。測(cè)試題目提供的信息包括高校情況、談話對(duì)象、用于準(zhǔn)備和回答題目的時(shí)間，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)圖表或發(fā)展趨勢(shì)圖。口頭表達(dá)測(cè)試的目的是在德國(guó)高校中與人進(jìn)行交流：在日常生活中或課堂上適當(dāng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)并作出自己的反應(yīng)，學(xué)會(huì)提出要求，獲取信息，總結(jié)出一張圖片或圖表所表達(dá)的信息，表達(dá)并論證自己的觀點(diǎn)或看法，就一定問(wèn)題發(fā)表意見并提出理由。

　　口語(yǔ)題型這幾年來(lái)內(nèi)容形式都比較穩(wěn)定，甚至有些題目?jī)?nèi)容多次重復(fù)出現(xiàn)。因此平時(shí)反復(fù)練習(xí)真題，無(wú)疑是獲取的佳評(píng)分途徑。但是值得注意的是要用口頭語(yǔ)言，而非書面語(yǔ)言。Beate Geist老師對(duì)此特意作出了提示，并要求考生不要背誦而是口頭表達(dá)。而口頭考試評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)也更加嚴(yán)格，避免我們習(xí)慣的英語(yǔ)(論壇)口音，內(nèi)容要符合題目要求。