一般來講，德語中表示職業、官銜的稱謂詞是不能用作稱呼的，如不可以叫對方某某老師、某某科長等，少數例外的是教授、博士、校長、部長、市長等，但前面一般要加上“Herr(先生)”或“Frail(夫人)”。親屬之間也一樣，除爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等詞外，表示兄弟姐妹等血緣關系的稱謂詞也不用作稱呼。他們相互問一般直呼其名，如“Hans(漢斯)”、“Monika(莫尼卡)”等，而不管被稱者的年齡比說話人大還是小。

   換句話說，德語中的哥哥、弟弟、姐姐、妹妹(包括表、堂兄弟姐妹)等詞均不用作稱呼。有趣的是，當小孩子長到十幾歲時，連自己的父母也可直呼其名，如馬克思的女兒親昵地叫他卡爾，我國觀眾熟悉的德國故事片《英俊少年》中的小主角海茵茨也是直呼其父親的名字。更有甚者，當孫子輩稱呼其祖父輩“Ope(爺爺或外公)”時，有的當爺爺的會風趣地說：“別叫我爺爺，就叫我的名字吧，要不我會顯得更老。”平輩之間，年輕者直呼年長者其名，倒也說得過去，而晚輩直呼長輩其名，這對中國人來說恐怕就是嚴重的“犯上”了，但對德國人來講，它不僅絲毫沒有不敬的意思，反而表示兩輩之間的關系更為親密，透著一種親切感。這就是文化表現在稱呼語言上的差異，這種差異在稱呼代詞上更為明顯。
    同漢語一樣，德語中稱呼代詞也分為尊稱“Sie(您)”和友稱“Du(你)”，但其內涵不同，用法也不一樣。總的來說，友稱“Du”一般用于親朋好友及家人之間，表示一種親近和友誼，而不論年齡、輩分大小，家庭內的小孩稱其父母甚至祖父母一律用“你”。而尊稱“Sie'’除表示尊敬外，也表示彼此間有距離，一般用于非親非友的正式社交場合。
    值得注意的是，上述這種語用功能上的劃分只是相對的。我們從德國人對小孩的稱呼上便可看出這一點。在小學和幼兒園，老師稱學生用“你(表示親切)”，而學生稱老師則要用“您(表示尊敬)”；到了中學，老師就要和學生彼此用“您”(表示互相尊敬)對稱了。在社會上也是如此，德國人對兒童只稱“你”，喊名字而不帶姓，以表示親切，如“你好，漢斯。”但對青少年，就要用“Sie”尊稱了，否則，青少年就會感到別人沒有把他們當成人看待，因而是一種不尊重。同樣，友稱“Du”并非總是表示親近和友誼，使用不當會招來麻煩。
實際上，普通德國人對尊稱和友稱都十分敏感。與德國人初交，他們一般和你尊稱，一旦建立起很好的私人友情后，尊稱就要過渡到友稱。德國人會正式提出改變稱呼的要求，如果你欣然同意，彼此間才可以使用友稱。有的德國人甚至會為改變這一稱呼舉杯相慶，因為它表明兩個人縮短了距離，成為摯友了。這種敏感性不定期表現在不同的語用場合，如在嚴肅的工作環境里，平日以友相稱的熟人之間也會相互使用尊稱；而在狂歡節或休假期間，素不相識的人們彼此間卻又使用友稱，這大概是對平日里的快節奏生活的一種放松和隨意吧。
     從整個社會的角度看，年長者傾向于尊稱，年輕者反之；受教育程度高者喜歡用尊稱，程度低者反之；城里人多用尊稱，鄉下人反之。德語中尊稱和友稱的用法如此之復雜，以至于在20世紀60年代中期，德國的大學生曾興起過取消“尊稱H的運動。然而這場運動并非能夠那么輕易地改變這一復雜的社會語言現象，其結果只是在今天的大學生之間留下了盛行友稱的習慣，可見社會和文化對語言的制約性非常強大。
  德語中稱呼系統的文化特性突出的一點是尊重個性和平等，不太注重家族血統的等級和，這一點似乎和我們恰好相反。德國的小孩從小對長輩稱“你”，待長大自少年起便可對長輩直呼其名。這一言語行為之所以被社會認可，正是西半球重個性和平等的價值觀在稱呼語言上的反映，社會上對兒童和青少年從友稱到尊稱的轉變也是如此。

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