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德國(guó)早的學(xué)校是寺院學(xué)校。這種學(xué)校本來是專門為培養(yǎng)未來的僧侶而建立的,但后來也招收一些不準(zhǔn)備當(dāng)僧侶的兒童人校學(xué)習(xí)。 寺院學(xué)校以教育學(xué)生精確地理解《圣經(jīng)》的要義為目標(biāo)。一般要達(dá)到這一目標(biāo)得經(jīng)過3個(gè)學(xué)習(xí)階段:初級(jí)階段、中級(jí)階段和高級(jí)階段。初級(jí)階段的課程主要是拉丁文的朗讀和書寫。并在進(jìn)行這些學(xué)習(xí)時(shí)每天練習(xí)唱歌。中級(jí)階段的課程就是七藝,包括文法、修辭、辯證法、算術(shù)、幾何、天文和音樂。在這一階段中。拉丁文文法課程內(nèi)容是進(jìn)行系統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué),安排學(xué)生在他們完成初級(jí)階段拉丁文的朗讀、書寫和背誦等預(yù)備性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)
習(xí)專門編制的文法課本,閱讀拉丁古典作家和基督教作家的作品。修辭學(xué)課程內(nèi)容通常是安排學(xué)習(xí)西塞羅的論文集,指導(dǎo)學(xué)生正確地草擬各種文件,附帶也講一些法律知識(shí)。辯證法課程主要指導(dǎo)學(xué)生掌握概念和提高辯論能力。這門課程起初并不受到重視,直到中世紀(jì)后期,一些神學(xué)家開始從哲學(xué)上來論證宗教學(xué)說時(shí)才得到加強(qiáng)。算術(shù)一開始主要用來確定基督教的節(jié)日。幾何教學(xué)在早期還包括地理與各國(guó)疆土知識(shí),也是一門不太受重視的學(xué)科。天文學(xué)在早期主要用來確定每年的節(jié)日和每天的祝禱時(shí)間,同宗教活動(dòng)有密切關(guān)系,受到重視。音樂在宗教儀式中占重要地位,因此也是一門受到重視的學(xué)科。高級(jí)階段主要是鉆研神學(xué),要求學(xué)生能對(duì)《圣經(jīng)》作出深入的解釋,成為稱職的僧侶。這一目標(biāo)并非所有的學(xué)生終都能達(dá)到的,有不少學(xué)生只是進(jìn)行了、二階段學(xué)習(xí),便結(jié)束學(xué)業(yè)了。
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