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(1)以前德國各州教育的自主權(quán)很大,各州考試都是自己出題,自己評(píng)判,全國沒有統(tǒng)一的考試。但近德國的教育改革是:實(shí)行全國統(tǒng)一的高中畢業(yè)考試制度,有些類似中國的高考。 (2)以前小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,由老師推薦學(xué)生進(jìn)入不同類別的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí),但新的政策是:不需要老師推薦,而是家長和孩子自行決定去哪類學(xué)校。
(3)以前德國的小學(xué)、中學(xué)一直是以公立學(xué)校為主,而現(xiàn)在私立學(xué)校越來越多,很多家長也把目光投向了私立學(xué)校。
(4)以前德圍的學(xué)校是各有特點(diǎn),不分好壞,根本不存在“學(xué)區(qū)房”的現(xiàn)象,而現(xiàn)在,為了讓孩子進(jìn)入好學(xué)校,一些城市也開始有了“學(xué)區(qū)房”。
所以德國和中國一樣,民眾也在不停地抱怨“這不合理,那不公平”,在種種抱怨聲中,德國的教育也在不停地變革;但結(jié)果也和中國一樣,不論怎樣變革,都不能讓所有人滿意。
了解了德國教育的新變化,就好比畫畫勾勒出了大體輪廓,那么下面的篇幅我們就要看看德國教育體系的“細(xì)節(jié)”部分了。例如,德國孩子怎么上學(xué),德國學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué),德國老師如何教學(xué),德國家長如何看待孩子。
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