|
德國所有的大學(xué)教授都是研究者和學(xué)者，所有的研究者和學(xué)者都是大學(xué)里的教師，這是理所當(dāng)然的。的確，有一些很優(yōu)秀的學(xué)者并非是大學(xué)教授，比如像威廉·馮·洪堡(Wilhelm von Humboldt)和亞歷山大·馮·洪堡(Alexander vonHumboldt)這樣的人，而且在德國文科中學(xué)的教師中，我們能找到不少學(xué)術(shù)上相當(dāng)出色的人的名字。 同樣無疑的是，在教授當(dāng)中不僅有從不做任何重要學(xué)術(shù)工作的人，而且還有志愿就是做個好教師的人。但所有這些都是例外的個案。教授也即是學(xué)者，這是一條原則。在德國，無論何時，只要一提到某位學(xué)者，就會立刻接著問下面一個問題：他是哪所大學(xué)的?而且如果他還沒有在大學(xué)里成為講座教授的話，人們就會自然地推斷：他自己一定覺得被輕慢了。
反之，無論何時談到某位教授的時候，問題就會自然地隨之而來：他都寫過些什么?他為人類知識作出過什么樣的貢獻?這些對于我們的思想生活有著異乎尋常的重要意義。
這些人，主要是作為大學(xué)教師來影響他們所處時代的，而他們作為作者的影響并非如此之大。他們的著作有很大部分是在他們?nèi)ナ篮蟛懦霭娴模@些著作一般是由他們講座的講義或?qū)W生所記的筆記整理而成的。
康德(Kant)和克里斯蒂安-沃爾弗同樣也是大學(xué)教授，另外還有偉大的哲學(xué)家海涅(Heyne)、沃爾夫(F．A．W01f)、赫爾曼(Gottfried Hermann)和勃克(Boeckh)等人。這些人的影響，尤其是通過他們作為教師身份的個人活動為人們所感受到的；他們的學(xué)生，那些在他們之后也成為高等教育機構(gòu)教師的人，繼而讓他們的思想精神和治學(xué)方法在德國青年一代中間傳播開來。
關(guān)于“德國的學(xué)者一般都從事什么工作”的講解，小編就給您講到這里了，如果您想更深入的了解并有參加“南京德語培訓(xùn)機構(gòu)”的計劃，趕緊聯(lián)系我們吧，網(wǎng)絡(luò)預(yù)約還有更多驚喜喲。
|
文中圖片素材來源網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除
