同學(xué)們做好留學(xué)的準(zhǔn)備了嗎?留學(xué)法國看似簡單，其實(shí)要比想象中的困難，因?yàn)槲覀冊(cè)诹魧W(xué)法國的時(shí)候關(guān)鍵的就是要語言過關(guān)，而通常的時(shí)候，我們需要的就是參加TCF/TEF考試，為此如果你現(xiàn)在在參加法語培訓(xùn)，那么考試了解的多嗎?現(xiàn)在就和法語培訓(xùn)小編一起看看吧!

了解考試

TCF和TEF是目前絕大多數(shù)中國學(xué)生留學(xué)法國要參加的語言測試。

TCF考試是由法國國際教學(xué)研究中心應(yīng)法國教育部的要求而設(shè)立的。TEF考試是由巴黎工商會(huì)組織。

雖然考試的設(shè)立機(jī)構(gòu)不同，但是其考題都采用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ㄔO(shè)計(jì)，都能夠簡單、快速、可信、完整地測試法語非母語人員的法文水平。根據(jù)測試結(jié)果，便可按照由歐洲委員會(huì)制定的6個(gè)等級(jí)A1/A2/B1/B2/C1/C2(由低到高)對(duì)考生水平予以定位。

考試如何準(zhǔn)備

時(shí)間上的準(zhǔn)備：

法語的接觸當(dāng)然是越早越好，少要提前一年進(jìn)行至少500小時(shí)的強(qiáng)化學(xué)習(xí)(注意是強(qiáng)化而不是松散、無計(jì)劃的學(xué)時(shí)的積累)，這也在另外一個(gè)角度督促學(xué)員能夠合理規(guī)劃自己的留學(xué)安排。

但是早學(xué)不代表著就能學(xué)得好。有很多學(xué)員基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)了一遍又一遍，但是對(duì)這門語言的認(rèn)識(shí)卻總是停留在非常膚淺的水平上，也就是說在學(xué)習(xí)的過程中少了思考，沒有形成個(gè)人對(duì)語言的總體認(rèn)知，這樣即使看起來好像比其他很多人提前了，但是他們這種所謂的優(yōu)勢其實(shí)是不會(huì)對(duì)考試和將來的留學(xué)生活起到太大的作用的。我們的暑假班曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，是某學(xué)校法語專業(yè)大三在讀的本科生，但是在課堂上總是仿佛什么都知道深究起來又什么都不確定，這樣非常可怕，因?yàn)樗�在心理上已�?jīng)讓自己相信什么都會(huì)了，從而基本上喪失對(duì)這門語言的鉆研態(tài)度。

心理上：

首先對(duì)新的知識(shí)要保有好奇的態(tài)度。每一個(gè)新的語法現(xiàn)象、每一組新的詞匯都仿佛是探到了一個(gè)未知的領(lǐng)域、尋到了新奇的寶藏，而不要機(jī)械地將語言看成是沒有生命的、無趣的東西。語言作為文化、歷史、人文、傳統(tǒng)的承載是歷經(jīng)千年不朽的傳奇，法語則更是所有傳奇中的奇葩。

另外，不要讓“法語非常難學(xué)”成為一種難以逾越的心理暗示。在初入門的時(shí)候，法語相對(duì)復(fù)雜的發(fā)音規(guī)則和動(dòng)詞變位讓許多同學(xué)卻步，實(shí)際上，這兩個(gè)所謂的難點(diǎn)并不那么可怕，在學(xué)習(xí)發(fā)音的時(shí)候，多展望發(fā)音階段(分階段學(xué)習(xí)、累計(jì)三天)掌握后流暢讀文章的前景;在學(xué)習(xí)動(dòng)詞變位的時(shí)候，不要急于掌握所有的變位，而是在教師的引導(dǎo)下，牢固扎實(shí)地掌握基礎(chǔ)詞匯的基礎(chǔ)變位，其實(shí)法語的變位再多，也不過是基礎(chǔ)變位的簡單演化，并不是像很多人所說的天書般不可攻克。

學(xué)習(xí)安排：

一定要在正規(guī)的機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，選擇適合個(gè)人的班型。比如年紀(jì)稍小的學(xué)員適合假期集中學(xué)習(xí)和平時(shí)的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、而有工作的人員則更適合周末強(qiáng)化，但是不管怎么樣都是強(qiáng)化的班型要好些，這樣才有利于建立起法語學(xué)習(xí)的感覺和語言習(xí)慣。

一定要持之以恒，不能學(xué)完了一個(gè)階段就將教材、筆記束之高閣。少了后來的鞏固和復(fù)習(xí)，對(duì)這門全新的語言剛剛培養(yǎng)起來的一點(diǎn)感覺很快就會(huì)離你而去，再找回來就很難。

初級(jí)階段注意發(fā)音的熟練和準(zhǔn)確、句子的基本構(gòu)成方法、常用動(dòng)詞的變位規(guī)則、基礎(chǔ)的語式和時(shí)態(tài)和各種詞類的基本作用;

中級(jí)階段注意語式和時(shí)態(tài)的細(xì)分和相對(duì)復(fù)雜語法現(xiàn)象的準(zhǔn)確掌握;

高級(jí)階段注意各種語式和時(shí)態(tài)的對(duì)比和實(shí)際運(yùn)用，以及法語表達(dá)的細(xì)化。

在任何一個(gè)階段都不要放松對(duì)聽、說的訓(xùn)練。關(guān)注法國文化和歷史、社會(huì)和人文，語言是文化的載體，了解了語言的根源才會(huì)更好的理解語言的表達(dá)。主動(dòng)搜集法語資料，比如小說、新聞、電影、歌曲等等。給自己盡量多地營造法語的氛圍，讓學(xué)習(xí)不那么枯燥。

如何備考

聽力方面：這一部分讓絕大多數(shù)的中國考生頗為頭痛，因?yàn)檫@本就是一門剛剛接觸的語言，而語言中聽力總是比較困難的部分。而實(shí)際上TEF/TCF考試的聽力設(shè)計(jì)都非常貼近生活，有許多題目其實(shí)就是基礎(chǔ)知識(shí)的直接反應(yīng)。造成聽力低分的原因有很多，但是主要的原因就是聽力訓(xùn)練太少。所以就要在學(xué)習(xí)法語的整個(gè)過程當(dāng)中強(qiáng)化法語聽力和口語的訓(xùn)練，盡早形成聽法語的習(xí)慣，尤其是一些慣用方法、生活場景的再現(xiàn)。這些都將十分有效的幫助學(xué)員提高聽力的分?jǐn)?shù)。

閱讀方面：考試當(dāng)中出現(xiàn)的文章一般不可能見過，所以平時(shí)的積累是非常重要的。如果能夠在學(xué)習(xí)法語的整個(gè)過程中都能夠積極地閱讀法國本土的報(bào)刊、文學(xué)、雜志，就足以應(yīng)對(duì)不同題材的考題。

語法結(jié)構(gòu)方面：將所有語法現(xiàn)象在掌握的基礎(chǔ)上進(jìn)行系統(tǒng)化的梳理和對(duì)比。進(jìn)一步明確各種語法作用。這一部分在考試中應(yīng)該是比較穩(wěn)妥的得分點(diǎn)。

作者寄語

其實(shí)法語考試和其他任何一門語言考試一樣，都只是檢驗(yàn)語言掌握程度的一種途徑和方式。而一些所謂的“三天通關(guān)秘籍”“八天保證N百分”等等，并不是掌握語言的真正意義，只能作為應(yīng)試前對(duì)考試節(jié)奏、環(huán)境的熟悉和對(duì)心理狀態(tài)的調(diào)整，不應(yīng)該作為學(xué)習(xí)語言的真正途徑。簡單來想，任何語言都不可能在幾天之內(nèi)學(xué)成，對(duì)法語更不能抱有這樣的幻想。

而且，目前這兩門考試的題庫更新加快，并且學(xué)生只能在考試當(dāng)天知道自己參加的是哪一種考試，所以以往看似奏效的“機(jī)經(jīng)”“攻略”等都已經(jīng)不那么適合了，曾經(jīng)那種背了“機(jī)經(jīng)”至少能遇到三分之一的題目的情形再也不會(huì)出現(xiàn)了，甚至考試中一道“機(jī)經(jīng)”的題目都見不到。所以，更需要學(xué)員們真正以學(xué)習(xí)的心態(tài)去備考，并拿出好的狀態(tài)證實(shí)好的自己。

請(qǐng)大家正確看待法語在將來留學(xué)生活中的重要意義，語言的掌握程度直接影響留學(xué)的質(zhì)量，包括法國文化的理解、生活的融入、花費(fèi)的多少、學(xué)習(xí)的進(jìn)度、與導(dǎo)師的聯(lián)絡(luò)、直到文憑的獲得等各個(gè)環(huán)節(jié)。

另外，考試得到了好的分?jǐn)?shù)，并不一定就能獲得簽證。簽證的發(fā)放是根據(jù)申請(qǐng)人提交的全部材料整體審核、評(píng)估之后決定的。有時(shí)候分?jǐn)?shù)高也不能獲得簽證，而分?jǐn)?shù)相對(duì)較低的時(shí)候也不是就絕對(duì)會(huì)被拒簽。但是，無論如何高的分?jǐn)?shù)還是有利于簽證的獲取。拿到簽證也不是萬事大吉，恰恰是萬事的開始。