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語法規(guī)則是從具體語言現(xiàn)象歸納而得的，就是語言實(shí)際用法的概括。學(xué)習(xí)語法應(yīng)當(dāng)注意規(guī)則在實(shí)際語言中的應(yīng)用。進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼Z法分析，可以弄清句子結(jié)構(gòu)，而有助于對語言內(nèi)容的理解。但如果把注意力主要放在語法分析上，斤斤于各種語法術(shù)語的細(xì)致區(qū)別，而忽略了實(shí)際用法，就會(huì)事半功倍，對于語言的掌握并無幫助。 語法規(guī)則從實(shí)際歸納而來，不可能天衣無縫，毫無例外。尤其是語言隨著時(shí)代的變遷而不斷演變，新的語言現(xiàn)象層出不窮，語法歸納概括的工作總會(huì)落后于語言的發(fā)展。一篇文章或一段講話的詞句大體是合乎語法規(guī)則的，但不免會(huì)出現(xiàn)變例。
口語中不合現(xiàn)代規(guī)范語言的地方更多。有些在古代是正規(guī)的用法，到現(xiàn)代卻成了變例。學(xué)習(xí)語法不能只知“正”而不知“變”。另一方面，學(xué)習(xí)一種外國語言，不論筆頭或口頭表達(dá)，都應(yīng)盡量要求自己合乎規(guī)范語法。在語感還不夠豐富準(zhǔn)確時(shí)，超出一般語法規(guī)則的范圍，隨意運(yùn)用變例，就有鬧笑話而不自覺的危險(xiǎn)。
語法不能脫離邏輯。說話寫文章中的毛病多數(shù)可能是語言訓(xùn)練不夠的結(jié)果，有時(shí)也可能是思想沒有條理，即邏輯混亂而造成的。但語法并不等于邏輯。邏輯是一般的思維規(guī)律，語法是某種語言特有的規(guī)律。常常可以遇到這樣的情形：有些語言表達(dá)方式可能不合邏輯，但是卻合乎語法。
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