法語國家與地區(qū)使得法國拓展了有關(guān)問題的討論范圍并意識(shí)到自身應(yīng)負(fù)的責(zé)任。那些南部國家的研究者們?cè)撟鲂┦裁?在他們那里法語既是第二語言又是國際語言，而他們看到那些法語同事們卻放棄了對(duì)法語的使用?在非洲學(xué)習(xí)法語相比較學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)卣Z言，意味著一筆不小的投資。又為什么不去選擇英語呢?北部法語國家和地區(qū)的責(zé)任是極其重大的。歐貝勒夫一于萊夫(L´Aupelf-Uref)，法語國家及地區(qū)首腦會(huì)議在高等教育和研究方面的操作者，制定了一項(xiàng)鞏固法語科學(xué)空間的項(xiàng)目(Aupelf，1993)。大學(xué)及法語研究者們的代表機(jī)構(gòu)注意到在世界科研領(lǐng)域中，法語研究在科研數(shù)量，預(yù)算投入，出版及數(shù)據(jù)庫的數(shù)量方面均處于薄弱地位，因此它們打算通過以下方式致力于推廣一門使用法語的科學(xué)：制定一項(xiàng)重新推動(dòng)法語科學(xué)出版物的政策；設(shè)立一個(gè)科學(xué)信息法語及世界技術(shù)網(wǎng)絡(luò)；建立法語研究者評(píng)估及確認(rèn)機(jī)制，不再依附于只屬于盎格魯一薩克森世界的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)；制定一項(xiàng)語言政策，以開發(fā)法語信息處理產(chǎn)品及服務(wù)(言語的理解，資料的管理，電腦翻譯，人與系統(tǒng)的分界等)，從而更大程度上維護(hù)法語在幾大國際語言中的位置。
   比利時(shí)法語大區(qū)的科技人員通過各自所在的大學(xué)參與到歐貝勒夫一于萊夫制定的政策當(dāng)中。更廣泛地講，法語大區(qū)通過法語委員會(huì)，同魁北克、法國一起，開始了一場(chǎng)關(guān)于法語和科學(xué)的思考。這一思考一定程度上醞釀了1994年法國的杜邦法(La Loi Toubon)，法律為避免剝奪法語的交際、出版及教育功能提出了某些條文規(guī)定。在法語比利時(shí)(達(dá)勒克Dalcq，1991)，法語高級(jí)委員會(huì)于1993年向有關(guān)部委提交了一份意見書，指出所有的研究人員都有選擇適合他的語言交通工具的自由，同時(shí)不能忽視了他通過母語所代表的集體遺產(chǎn)。意見書還認(rèn)為公共權(quán)力部門的幫助對(duì)法語在科學(xué)出版界及報(bào)告會(huì)上的推廣，對(duì)教育或普及作品的編寫和翻譯，對(duì)外國研究人員的培訓(xùn)等，都是極其必要的。

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