阿拉伯人奉伊斯蘭教為國家。但伊斯蘭國家并不像歐洲基督教國家那樣把信仰的教義提高到絕對的地位，不像基督教教會那樣輕視知識、輕視科學。因此，它們的教育就不是一種單純的宗教教育，而是帶有濃厚的世俗色彩。南京阿拉伯語學習班指出：反映到教育宗旨上，就是既有宗教的，也有社會的，既有唯智的，也有功利的。公元12世紀阿拉伯教育家就曾指出，一個人之所以求學，是因為學問能扶助他的宗教，能啟迪他的智慧，能安慰他的寂寞，能裨益他的社交，能增進他的財產。可見，教育的目的是多方面的。

        除了宗教的目的外，阿拉伯教育還有社會的、功利的目的。阿拉伯人常用“英姿”(‘izz，這個詞來說明教育的社會目的。“英姿”有“威望”、“尊貴”等意義，因為他們認為有真才實學的人，在社會上可以獲得優越的地位。

        相傳哈里發阿卜杜·勒·買立克曾勸告他的兒子們說：“兒子們，你們應當努力求學，因為你們富足時，學問可以增加你們的優雅；你們貧困時，學問可以維持你們的生活。”奈邁里也明確地說：“學問能增加你的財富”。此外，學習還包括職業的目的，兒童學完《古蘭經》并造就阿拉伯文的根底后，他們所受的教育，應該集中于將來的職業，穆罕默德也曾說：“學習不切于實用的學嗣!，來世必受嚴厲的懲罰”。可見，阿拉伯的教育還包含了實用的性質。》》更多疑問南京阿拉伯語培訓班。

        以上就是關于“阿拉伯國家的教育宗旨”的相關介紹，溫馨提示：阿拉伯語在生活中的應用還是很廣泛的，就業前途也是非常的好的，所以建議同志們多多的學習一些外語哦。